Negli anni ’20 del ‘600 Filippo IV e il conte-duca d’Olivares decisero di aprire
nel Colegio Imperial gesuita di Madrid gli Estudios Reales: intendevano fornire alla nobiltà
spagnola un percorso di formazione attraverso cui prepararsi in vista degli incarichi
politico-amministrativi previsti dalla Monarquía. Comprendevano insegnamenti quali
politica, storia, arte militare, lingue straniere, matematica, astronomia, navigazione e
furono subito oggetto di attacco polemico da parte delle altre università spagnole. La
ricerca, anche attraverso le vicende biografiche di alcuni docenti che si alternarono
sulle cattedre del Colegio Imperial, intende soffermarsi sul confronto politico
(affermazione dello spirito nazionalistico, discussione attorno alla teoria della potestas
indirecta in temporalibus del pontefice, restaurazione della monarchia portoghese) che
segnò la vita interna dell’istituzione scolastica nei decenni centrali del XVII secolo.
