Storia comparata dell’educazione. Alcuni contributi

Viene anzitutto mostrato come il concetto di storia comparata dell’educazione compaia in vari contributi di storici dell’educazione e di sociologi in testi disponibili in lingua italiana. Vengono quindi presentate le tesi due importanti studiosi inglesi : Margareth Archer e Andy Green. La Archer propone una teoria generale dei mutamenti delle finalità dei sistemi educativi nel corso del tempo basata sulla interazione tra i diversi interesse organizzati. Il Green sviluppa una interessante sintesi interpretativa rifacendosi alle proposte di interpretazione delle vicende storiche dello stato moderno di Perry Anderson.