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La mulieris oratio del papiro Didot (= adesp. com. fr. 1000 K.-A.) come esercizio di scuola. A proposito di un’attribuzione dibattuta

Bonollo, Elena
2019
  • Controlled Vocabulary...

Abstract
Si propone una disamina delle dibattute questioni dell’attribuzione, della tipologia testuale e della destinazione della cosiddetta <i>mulieris oratio</i> del papiro Didot (P. Louvre 7171+7172), edita da Kassel e Austin come <i>adesp. com.</i> fr. 1000. Si intende confutare l’ipotesi, in parte formulata in passato e più di recente ripresa e rielaborata, che il frammento sia un esercizio scolastico di composizione poetica, in particolare ispirato alla <i>rhesis</i> di Panfile negli <i>Epitrepontes</i> di Menandro (vv. 799-835). L’argomentazione distingue il piano della composizione del passo da quello della sua ricezione nel papiro e include sia un’analisi letteraria e stilistica del testo che osservazioni sulla ricezione scolastica antica della letteratura drammatica e di Menandro in particolare. La posizione che si sostiene sulla paternità del frammento è che sia opera di un poeta della Commedia Nuova.
DOI
10.13137/2464-8760/27145
Soggetti
  • papiri greci

  • scuola

  • Didot

  • greek papyri

  • school

  • Didot

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