Con questa breve ma sentita riflessione in onore del prof. Claudio Desinan è mia
intenzione sottolineare come la realizzazione della ricerca richiamata dal titolo
abbia scandito un passaggio strategico nella storia della formazione dei docenti
della scuola dell’infanzia in Friuli-Venezia Giulia, come sia ancora presente nel
ricordo delle insegnanti e nella pratica educativa il tracciato epistemologico e
metodologico innestato con il progetto “Il cuore del bambino”.
