Questa indagine, realizzata presso l'Università degli Studi di Trieste, è finalizzata ad indagare il "rapporto" che intercorre tra gli insegnanti di sostegno in formazione e l'approccio cooperativo. L'indagine ha coinvolto 100 insegnanti di sostegno in formazione che anno frequentato il corso "Approccio metacognitivo e cooperativo" nell'ambito del percorso del TFA sostegno VII° nell'anno accademico 2022-2023.
