Logo del repository
  1. Home
 
Opzioni

(QuaderniCIRD n. 14/2017. Numero monografico: "Didattiche sinergiche per la formazione dei docenti delle Scuole secondarie. L'esperienza dei PAS scientifici attivati dall'Università degli Studi di Trieste. Parte seconda") - Introduzione

STOPPA, MICHELE
2017
  • book part

Periodico
QUADERNI CIRD
Abstract
Introduzione al volume.
Archivio
http://hdl.handle.net/11368/2907706
http://hdl.handle.net/10077/13931
Diritti
open access
license:creative commons
license uri:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/it/
FVG url
https://arts.units.it/bitstream/11368/2907706/1/Introduzione.pdf
Soggetti
  • PAS

  • Percorsi Abilitanti s...

  • Formazione iniziale i...

  • Didattica universitar...

  • Didattica delle Scien...

  • Università di Triest...

Visualizzazioni
2
Data di acquisizione
Apr 19, 2024
Vedi dettagli
google-scholar
Get Involved!
  • Source Code
  • Documentation
  • Slack Channel
Make it your own

DSpace-CRIS can be extensively configured to meet your needs. Decide which information need to be collected and available with fine-grained security. Start updating the theme to match your nstitution's web identity.

Need professional help?

The original creators of DSpace-CRIS at 4Science can take your project to the next level, get in touch!

Realizzato con Software DSpace-CRIS - Estensione mantenuta e ottimizzata da 4Science

  • Impostazioni dei cookie
  • Informativa sulla privacy
  • Accordo con l'utente finale
  • Invia il tuo Feedback