In questo capitolo si è analizzata una problematica educativa emergente che consiste nell'espansione del pensiero informale in una rete di comunicazione elettronica che rischia di diffondere convinzioni non giustificate, distorte e potenzialmente inclini al pregiudizio. Si ritiene che la scuola possa e debba affrontare questa tendenza in quanto luogo per un dibattito pubblico di confronto razionale e si è è proposta una struttura del curricolo scolastico che sia in grado di trasformare il pensiero informale.
