Nell’a. a. 2014-15, l’Università degli Studi di Trieste ha attivato numerosi Percorsi Abilitanti Speciali (PAS) per il conseguimento dell’abilitazione all’insegnamento nelle scuole secondarie, tra i quali anche quello che ha coinvolto il Dipartimento delle Scienze Mediche, Chirurgiche e della Salute, inerente alla classe di concorso A040. Con il presente contributo si intende illustrare l’esito di un’esperienza formativa che si è rivelata di grande impegno sia per i docenti e le segreterie didattiche sia, naturalmente, per i corsisti stessi. During the academic year 2014-15, the University of Trieste implemented several Special Qualification Pathways finalized to the teaching certificate in secondary schools (PAS). The Dept. of Medical, Surgical and Health Sciences was involved in one of the areas covered, that related to the class PAS A040. The present paper assesses the outcome of this training experience and shows the significant workload for teachers, teaching activities offices and students themselves.
