Con il presente lavoro vengono illustrate le funzioni di un software di recente elaborazione, denominato
Progress, che facilita la progettazione, la conduzione e il monitoraggio di interventi educativi e riabilitativi
rivolti a soggetti con disabilità. Si tratta di un programma aperto, che può essere modulato,
ampliato e modificato in relazione alle esigenze delle istituzioni educative e riabilitative o dei singoli operatori.
La presentazione delle caratteristiche del software avverrà attraverso la descrizione del caso di una bambina
affetta da sindrome di Williams frequentante la scuola dell’infanzia. Nello specifico, ci si soffermerà
su: la gestione delle valutazioni, la pianificazione di interventi educativi e riabilitativi e la conduzione e
il monitoraggio degli interventi.
