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Effects of abstractness in a connectionist model of deep dyslexia
PLAUT DC
•
Shallice, Timothy
1991
conference object
WOS
WOS:A1991BU19D00013
Archivio
http://hdl.handle.net/20.500.11767/30599
Diritti
metadata only access
Soggetti
Dyslexia
Visualizzazioni
2
Data di acquisizione
Apr 19, 2024
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