L’internazionalizzazione della formazione superiore e il riconoscimento dei titoli di studio. Il contributo dell’Italia.

La ricerca analizza il ruolo del riconoscimento dei titoli di studio e dell’internazionalizzazione della formazione superiore nei processi di integrazione culturale e politica del continente e di costruzione dello Spazio Europeo della Formazione Superiore. Attraverso un approccio storico-istituzionale, il lavoro ricostruisce l’evoluzione delle politiche e delle pratiche di riconoscimento in Europa e in Italia tra gli anni Ottanta e il primo decennio del XXI secolo, con particolare attenzione al ruolo del CIMEA quale centro italiano della rete ENIC-NARIC. Attraverso l’analisi di fonti archivistiche, documentali e normative la tesi delinea come il riconoscimento dei titoli abbia contribuito a promuovere la mobilità accademica, la trasparenza e la fiducia reciproca tra i sistemi educativi e abbia supportato i processi di internazionalizzazione della formazione superiore in Europa.

The research analyses the role of academic recognition and the internationalization of higher education in the processes of cultural and political integration on the continent and in the construction of the European Higher Education Area. Using a historical-institutional approach, the work reconstructs the evolution of recognition policies and practices in Europe and Italy between the 1980s and the first decade of the 21st century, with particular attention to the role of CIMEA as the Italian center of the ENIC-NARIC network. Through the analysis of archival, documentary, and regulatory sources, the thesis outlines how the recognition of qualifications has contributed to promoting academic mobility, transparency, and mutual trust between education systems and has supported the processes of internationalization of higher education in Europe.