La ricerca è svolta e scandita secondo tre direttrici interconnesse: la relazione uomo-macchina con una digressione sulla particolare relazione corpo-strumenti musicali, un’ipotesi interpretativa per l’apparato della tecnica, con particolare riferimento alla Rete, centrata sul concetto di esonero e definita “Embedding esonerante” e l’attuale presenza nonché le ripercussioni delle tecnologie e della Rete nei contesti scolastici
