Il lavoro rappresenta la seconda parte della descrizione di un training sperimentale condotto
con tre soggetti affetti da sindrome di Down. Allo scopo di preparare un possibile inserimento
lavorativo all’interno di un esercizio commerciale, è stato pianificato un intervento educativo
finalizzato al potenziamento delle abilità sociali e relazionali. È stato adottato un disegno sperimentale
a linee di base multiple, il quale prevedeva l’utilizzo delle strategie di automonitoraggio
e role playing. L’evoluzione dell’intervento ha messo in evidenza un positivo incremento
delle abilità sociali dei soggetti, conseguente soprattutto all’utilizzo congiunto delle due strategie.
