I returnees da soggiorni di studio all’estero hanno acquisito importanti competenze, che però il sistema scolastico italiano, che li accoglie al rientro in patria, è attualmente in grado di valutare e valorizzare solo in parte. L’articolo mira a sviscerare tali competenze e a comprendere se esse possano essere lette e valorizzate mediante la “griglia” delle Competenze Chiave Europee e, in tal modo, essere meglio valutate e valorizzate dalla scuola italiana.
