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La mulieris oratio del papiro Didot (= adesp. com. fr. 1000 K.-A.) come esercizio di scuola. A proposito di un’attribuzione dibattuta

Bonollo, Elena
2019
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Abstract
Si propone una disamina delle dibattute questioni dell’attribuzione, della tipologia testuale e della destinazione della cosiddetta <i>mulieris oratio</i> del papiro Didot (P. Louvre 7171+7172), edita da Kassel e Austin come <i>adesp. com.</i> fr. 1000. Si intende confutare l’ipotesi, in parte formulata in passato e più di recente ripresa e rielaborata, che il frammento sia un esercizio scolastico di composizione poetica, in particolare ispirato alla <i>rhesis</i> di Panfile negli <i>Epitrepontes</i> di Menandro (vv. 799-835). L’argomentazione distingue il piano della composizione del passo da quello della sua ricezione nel papiro e include sia un’analisi letteraria e stilistica del testo che osservazioni sulla ricezione scolastica antica della letteratura drammatica e di Menandro in particolare. La posizione che si sostiene sulla paternità del frammento è che sia opera di un poeta della Commedia Nuova. This paper examines the long-debated issues regarding the attribution, textual typology, and destination of the so-called <i>mulieris oratio</i> contained in the Didot papyrus (P. Louvre 7171+7172) and edited by Kassel and Austin as <i>adesp. com.</i> fr. 1000. It aims to refute the view (suggested in the past and resumed and re-elaborated more recently) that the fragment is a school exercise in poetic composition, inspired in particular by Pamphile’s <i>rhesis</i> in Menander’s <i>Epitrepontes</i> (799-835). The argumentation rests on the distinction between the level of the composition of the <i>mulieris oratio</i> and the level of its reception in the papyrus. The discussion includes a literary and stylistic analysis of the text as well as observations on the scholastic reception of dramatic literature (Menander in particular) in antiquity. Regarding the attribution of the fragment, the paper supports the stance that it was written by a poet of New Comedy.
DOI
10.13137/2464-8760/27145
Archivio
http://hdl.handle.net/10077/27145
Diritti
open access
Soggetti
  • papiri greci

  • scuola

  • Didot

  • greek papyri

  • school

  • Didot

Visualizzazioni
3
Data di acquisizione
Apr 19, 2024
Vedi dettagli
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