PowerPoint su Piattaforme e Web2.0: l’efficacia delle lezioni e presentazioni in rete

Argomento di questo saggio è l’efficacia didattica di lezioni e conferenze pubblicate su web con programmi come Slideshare e piattaforme come Moodle. È stata condotta un’indagine con 3 gruppi di studenti universitari, a cui è stato chiesto di ascoltare/leggere il testo di un intervento pubblicato in rete secondo una di tre diverse modalità: a) ascoltando la registrazione audio dell’intervento, b) leggendo la scaletta dell’intervento in una presentazione su diapositive, c) ascoltando la registrazione e leggendo la scaletta. L’ipotesi era che la fruizione di presentazioni sintetiche (diapositive PowerPoint) insieme a quella delle registrazioni audio dell’intervento fosse la combinazione più efficace in termini di apprendimento tra le tre indagate. I risultati indicano un migliore ricordo e un minore sforzo mentale percepito da parte degli studenti che hanno usufruito del materiale completo (audio+scaletta).