Quando parliamo di “inclusione” facciamo riferimento non solo all’ambito pedagogico, ma anche a quello sociale, culturale, dei diritti e della politica. Il concetto di Inclusive Education è, a livello internazionale e nazionale, ampiamente riconosciuto coma una delle sfide più importanti della società contemporanea, valore che è sottolineato anche dalle Nazioni Unite e dalla Comunità Europea nei vari documenti e Convenzioni (Ianes & Cramerotti, 2016). Il capitolo mira ad indagare la relazione tra esperienze di Community Music e inclusione culturale e sociale.
