Attingendo alla linguistica testuale, la pragmatica, la pragmatica funzionale, la teoria della comunicazione e l’analisi delle competenze, il presente contributo indaga le interconnessioni tra fattori socio-istituzionali e situativi, realizzazioni linguistico-testuali riuscite/ non riuscite in determinate tipologie testuali delle relazioni pubbliche e costruzione della competenza testuale sia ricettiva sia produttiva in discenti della lingua tedesca applicata al campo delle Rp.
