La crescita esponenziale del Web ed il suo uso massivo insieme a quello ubiquo dei sistemi mobili (come tablet e smartphone), da una parte, impongono una revisione delle modalità di insegnamento, per un progressivo passaggio da una didat-tica tradizionale di tipo frontale a nuove forme di comunicazione e di insegnamento in cui le classi diventino parte attiva e lavorino sull’apprendimento, costruendolo in maniera collaborativa, dall’altra parte, mettono a disposizione, soprattutto attraverso il Web 2.0, un vasto insieme di strumenti e di applicazioni che se opportunamente utilizzati possono rappresentare un supporto fondamentale per gli insegnanti verso una didattica innovativa.
