La storia della geografia negli ultimi tre secoli testimonia di uno scambio ininterrotto tra le scienze ambientali. Essendo la didattica legata al learning by doing, ai fini della necessaria sinergia, essa deve avvalersi dei percorsi di ricerca propri di tutte le scienze ambientali. The evolution of geography in the last three centuries shows an uninterrupted exchange among the various environmental sciences. As we all know, learning is driven to the principle of ‘learning by doing’, therefore the hoped synergy must find research procedures common to all environmental disciplines.
