Le attività laboratoriali svolte durante la manifestazione “La matematica dei ragazzi”
possono essere raggruppate, in generale, in due grandi blocchi: la finalità principale del
primo di essi è la motivazione verso lo studio della matematica, quella del secondo è la
didattica. Il contributo invita a riflettere su ciascuna di queste due tendenze. Si afferma che
per motivare i ragazzi sarebbe auspicabile aiutarli ad assumere un atteggiamento critico
verso la matematica, offrendo, ad esempio, degli elementi che li stimolino a riflettere sullo
sviluppo storico delle idee matematiche. A proposito della didattica, si fornisce un esempio
nel quale si mostra l’importanza di associare spiegazioni teoriche e attività pratiche per
migliorare la comprensione e l’apprendimento dei concetti matematici. Infine, si evidenziano
le opportunità che la manifestazione “La matematica dei ragazzi” offre non solo per
avvicinare i ragazzi alla matematica, ma anche per svolgere ricerche interessanti, con i
partecipanti come soggetto di studio.
