Nell’alveo della pedagogia sociale e di comunità, l’apprendimento intergenerazionale è identificabile
quale risorsa strategica per poter rispondere alle attuali esigenze in tema di coesione ed inclusione
sociale, di benessere di comunità e di cittadinanza consapevole e attiva.
Negli attuali contesti in rapida evoluzione e caratterizzati da invecchiamento della popolazione, da
flussi migratori e crisi ambientali, l’apprendimento intergenerazionale si pone quale nuova sfida
nell’ambito del lifelong learning e si caratterizza quale proposta innovativa di servizio di comunità.
In particolare, attraverso l’azione di centri e progetti intergenerazionali, è possibile sperimentare una
nuova solidarietà fra le generazioni in un’ottica di promozione del ben-essere comune e dare vita ad
una rinnovata visione di comunità fondata su un circolo virtuoso fra cura e solidarietà.
