Morphosyntaktische, semantisch-lexikalische und funktionale Aspekte der Numeruskategorie im Deutsch-Italienisch-Vergleich und ihre sprach- und übersetzungsdidaktischen Implikationen
Der Beitrag fokussiert einige morphosyntaktische, lexikalisch-semantische und funktionale Aspekte der nominalen Numeruskategorie aus kontrastiver, sprach- und übersetzungsdidaktischer Sicht. Nach einer Betrachtung der allgemeinen Mechanismen und Besonderheiten der Numeruskategorie im Deutschen sowie des lexikographischen und grammatikographischen Umgangs mit der Kategorie folgt ein sprachvergleichsbasierter Systematisierungsversuch der für das Sprachenpaar Italienisch-Deutsch relevanten Problemkonstellationen, die negativen Transfer induzieren bzw. begünstigen können. Vor diesem Hintergrund wird zum Schluss auf die Frage nach Möglichkeiten fremdsprachendidaktischer und übersetzungsdidaktischer Sensibilisierung für die skizzierten Problemkonstellationen eingegangen.
