I recenti sviluppi geopolitici pongono nuove sfide alla didattica della lingua e della traduzione da e verso il russo. In tale contesto, le canzoni di protesta nella Russia di oggi rappresentano una risorsa efficace per lo sviluppo delle competenze traduttive. La loro analisi permette agli studenti di lavorare su materiale attuale e di acquisire strumenti per comprendere la complessita linguistico-culturale, sviluppando al contempo autonomia di pensiero. Le attivita proposte nell’ambito dell’esperimento didattico descritto in questo lavoro abbracciano l’analisi testuale e concettuale con l’obiettivo di stimolare un approccio creativo all’insegnamento della lingua, affinare abilita e tecniche professionali e aiutare gli studenti a sviluppare un pensiero critico indipendente per promuovere il dialogo interculturale.
