Il contributo analizza alcuni risultati della ricerca-azione “Ecosistema educativo diffuso: reti innovative e connettive tra scuola e città”, volta a definire un nuovo modello di ecosistema educativo in cui la città stessa diventa un’estensione dell’aula didattica verso la formazione di un vero e proprio ecosistema educativo diffuso. L’obiettivo principale della ricerca è stato quello di promuovere un’educazione diffusa, inclusiva e intergenerazionale mediante un processo di ri-significazione educativa dei territori che circondano le scuole e dell’intera città, attraverso attività di osservazione attenta degli spazi pubblici, la lettura educativa del contesto urbano e l’elaborazione di ipotesi di micro-progettazione urbana. L’idea centrale è quella di considerare la città come un vero e proprio luogo educativo, una learning city che apprende e si modifica congiuntamente con le persone che la abitano e che con essa interagiscono.
