La formazione iniziale dei docenti appare fondamentale per rispondere in modo qualificato alle sfide imposte dal nuovo assetto ordinamentale della Scuola Secondaria di Secondo Grado. L’attività didattica non può infatti più risolversi in una semplice trasmissione di conoscenze, ma deve promuovere la maturazione di un ampio spettro di competenze attraverso l’acquisizione di abilità e il raggiungimento di obiettivi di apprendimento specifici. È quindi inevitabile lo sviluppo di un approccio interdisciplinare che correli strettamente tutte le materie di studio che concorrono alla maturazione delle stesse competenze. Ciò risulta ancora più urgente nell’istruzione tecnica, perché le competenze possono divenire oggetto di un diretto confronto con il mondo del lavoro, anche nell’ambito dei Comitati Tecnico Scientifici.
