L'ouvrage intitulé La complexité en langue et son acquisition aborde le problème de la complexité sous des angles différents et complémentaires: soit du point de vue interne au système, indépendamment de l'usage qu'en font les locuteurs, soit du point de vue de la difficulté que rencontrent les locuteurs apprenant une langue étrangère sans que cette difficulté corresponde nécessairement à un sous-système considéré comme complexe par les descripteurs de la langue, soit du point de vue de l'acquisition de la langue maternelle dans laquelle l'ordre d'acquisition correspond le plus souvent au degré de complexification des énoncés produits par les enfants.
