Al giorno d’oggi i bambini fruiscono autonomamente dei media (tv, internet) per divertirsi e imparare. Spesso però rimangono spettatori passivi di un cambiamento che riguarda le fonti di conoscenza e i sistemi di comunicazione contemporanei. Il progetto, realizzato e sperimentato nel 2012, nato dalla collaborazione tra la cooperativa La Collina e il Museo Nazionale dell’Antartide - Sezione di Trieste, nasce dall’idea di rompere la passività della fruizione mediatica del bambino, supportandolo, mediante un approccio interattivo-costruttivista, nella comprensione e costruzione del messaggio audiovisivo. Si è voluto quindi scardinare il tradizionale processo comunicativo unidirezionale dettato dai format televisivi, incoraggiando i bambini a diventare non solo fruitori dell’informazione scientifica ma anche autori e attori principali della scienza anziché rimanere spettatori delle produzioni a loro dedicate.
