Il contributo propone una riflessione sul fare ricerca attraverso il progetto e sulle possibilità che tale ricerca apre a docenti, ricercatori, studenti, comunità insediate e soggetti territoriali. Soffermarsi su quali siano queste possibilità può offrire, ancora una volta, l’occasione per ribadire la centralità del fare progettuale per discipline e Corsi di Studio che si occupano di formare studenti allenandoli ad immaginare e costruire, giorno dopo giorno, futuri possibili per città e territori in condizioni di gravi crisi e profonda incertezza.
