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L’insegnante di sostegno nella relazione con la famiglia

Elisabetta Madriz
2024
  • book part

Abstract
La famiglia è un sistema di relazioni: come afferma Donati «la relazione familiare è quella referenza – simbolica e intenzionale – che connette le persone, in quanto genera e attualizza un legame fra loro come generanti (coppia) e generati (figli). La relazione familiare consiste nell’influenza che i termini della relazione hanno l’uno sull’altro e nell’effetto di reciprocità che emerge tra essi» (2006, p. 71). Le relazioni all’interno della famiglia, dunque, sono costitutive e generative e fondano una struttura che nel tempo è chiamata a modificarsi e trasformarsi sulla base di eventi interni e di eventi esterni. La nascita di un figlio con disabilità è certamente un evento che chiede una profonda ristrutturazione, che potrà avere esiti completamente diversi anche a seconda del contesto di vita: dall’assetto politico, sociale e culturale della comunità fino alle forme più sottili e sensibili di accoglienza dei microcontesti, quali sicuramente quelli scolastici.
Archivio
https://hdl.handle.net/11368/3099467
https://www.openstarts.units.it/handle/10077/35963
https://eut.units.it/it/catalogo/costruire-la-professione-docente-nel-percorso-per-il-sostegno-agli-alunni-con-disabilit-delle-scuole/9819
Diritti
open access
license:creative commons
license uri:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
FVG url
https://arts.units.it/bitstream/11368/3099467/2/Madriz.pdf
Soggetti
  • Insegnante di sostegn...

  • relazione educativa

  • famiglia

  • ciclo di vita familia...

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