Il lavoro di ricerca qui presentato, sul tipo di giochi che vengono condivisi tra adulti e bambini, che ha coinvolto insegnanti e genitori della scuola dell'infanzia,mette in evidenza una sostanziale concordanza tra il contesto scolastico e quello extrascolastico,i giochi nominati infatti nelle linee di fondo coincidono. Si va dai giochi motori, alle costruzioni, ai giochi di squadra e di finzione, non mancano i giochi tecnologici. Molto interessante il fatto che, per quanto riguarda il contesto extrascolastico, sia le mamme che i papà nominano come giochi anche situazioni ed attività estremamente diversificate e che all'apparenza non hanno alcuna affinità col gioco (es. aspirare con l'aspirapolvere) ma che lo spirito con cui vengono proposte le trasforma in gioco.
