Si presentano i risultati di un’indagine - svolta tramite questionario - sulla visione della
matematica e sull’impatto del progetto “La matematica dei ragazzi: scambi di esperienze tra
coetanei” tra gli allievi di scuola primaria e secondaria che vi hanno partecipato nel 2010.
L’analisi dei questionari raccolti (in totale 167) può dare indicazioni utili per la progettazione
di attività didattiche laboratoriali di matematica e di matematica integrata con le scienze. The results of an investigation, which has been carried out by questionnaires, are shown in this paper. They concern the image of mathematics and the impact of the project “La matematica dei ragazzi: scambi di esperienze tra coetanei” on primary and secondary school pupils, who took part in it in 2010. The analysis of the questionnaires handed in (167 in total) can provide useful suggestions for the planning of laboratory activities of mathematics and of mathematics integrated with science.
