The Author, starting with the phenomenological concept of Merleau-Ponty and the principles of somatic education underlined by Souza, discusses the use of the Gyrokinesis® method by the students of the classical dance course of the Federal University of Pará (Brazil). The results indicate in bodily perception the instrument capable of modifying the motion patterns according to interaction strategies with the other, with the medium and with their own body. La Autora, a partir de la concepción fenomenológica de Merleau-Ponty y de los principios de la educación somática enfatizados por Souza, discute el uso del método Gyrokinesis® por los estudiantes del curso de danza clásica de la Universidad Federal de Pará (Brasil). Los resultados indican que la percepción corporal es el instrumento capaz de modificar los patrones de movimiento según las estrategias de interacción entre sí, con el medio y con su propio cuerpo. L’Autrice, partendo dalla concezione fenomenologica di Merleau-Ponty e dai principi di educazione somatica sottolineati da Souza, discute l’utilizzo del metodo Gyrokinesis® da parte degli studenti del corso tecnico di danza classica della Università federale del Pará (Brasile). I risultati indicano nella percezione corporale lo strumento in grado di modificare i modelli di movimento secondo strategie di interazione con l’altro, con il mezzo e con il proprio corpo.
