La didactique des langues a pour but d’optimiser l’enseignement-apprentissage des langues. En effet, les recherches en didactique mettent en évidence les choix à privilégier pour qu’un apprenant construise son apprentissage efficacement, et ce à l’intérieur d’un milieu d’enseignement-apprentissage qui est toujours spécifique. Ce milieu fait nécessairement partie d’un contexte global, qui ne peut néanmoins qu’être particulier. La didactique des langues se caractérise surtout par son interdisciplinarité : elle fait appel à plusieurs autres disciplines pour garantir sa scientificité et accroître ainsi son efficacité. Parmi elles, on cite généralement les sciences de l’éducation, la pédagogie, les sciences du langage, les sciences humaines et sociales. Les études réunies dans ce numéro montrent comment la didactique peut tirer avantage de disciplines diverses très éloignées les unes des autres.
