Il contributo proposto vuole affrontare il tema delle competenze della funzione docente a scuola nella complessità dei compiti a essa affidati. Il testo vuole essere tutt’altro che esaustivo ma intende porre alcuni spunti di riflessione utili per i docenti, per le scuole e per i formatori in generale. Sono evidenziati i diversi piani di azione del docente in classe e nel sistema nel suo insieme.
