In questo contributo viene illustrata un'esperienza di ricerca sull'analisi delle abilità prassiche presenti
nei bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia. Lo studio presentato è stato condotto allo
scopo di raccogliere dati sulla rappresentazione dei gesti nei bambini piccoli per indagare le modalità
espressive che caratterizzano ciascun movimento e capire le motivazioni alla base della scelta di
determinati atti motori piuttosto che altri da parte del soggetto coinvolto.
La prospettiva futura di questo studio è di analizzare il ruolo delle prassie e di eventuali loro
compromissioni anche nello sviluppo del bambino con Disturbo da Deficit d’Attenzione e Iperattività
(ADHD).
